La capacité orthographique comme composante de la compétence scripturale
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Date
2015
Authors
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Publisher
Université Oum El Bouaghi
Abstract
Il est impossible dans une situation d'apprentissage de ne pas être confronté à certaines erreurs, c'est pour cela, nous avons essayé dans notre recherche de mettre en relief la dimension utilitaire de l'erreur dans l'apprentissage du savoir orthographié. Et pour ce faire, nous avons essayé de proposer quelques activités pour aider les apprenants à détecter et corriger leurs erreurs. Nous avons préféré résoudre les difficultés de nos apprenants en travaillant sur les productions écrites où apparait vraiment la compétence orthographique car en associant l'orthographe à la production d'écrits, on place l'apprenant au coeur de l'apprentissage : il est celui qui construit ses savoirs, qui se confronte ses erreurs. Selon Anjoujard "Enseigner l'orthographe, ce n'est donc pas seulement s'efforcer de doter les élèves de savoirs, c'est aussi les mettre en situation d'apprendre à les utiliser au mieux." il faut donc faire apprendre aux apprenants comment utiliser leurs acquis orthographiques dans leurs textes. Lorsqu'il se trouve en situation d'écriture l'apprenant est en surcharge mentale ou cognitive car il doit penser à la fois au contenu du texte, au choix du lexique, à l'organisation des idées, à la syntaxe des phrases et à l'orthographe des mots. Il est impossible pour lui de gérer en même temps toutes ces opérations complexes, il est même difficile pour les grands scripteurs. C'est cette difficulté qui explique la non application des règles orthographiques déjà acquises dans les erreurs afin d'acquérir une méthodologie face à la correction de leurs productions écrites. Notre travail avait pour but de former des apprenants capables de détecter leurs erreurs afin d'acquérir une méthode face à la correction de leurs productions écrites. Donc nous avons abordé l'erreur du point de vue positif, en la considérant comme un outil d'apprentissage en situation d'écriture.
Description
Keywords
Apprentissage : langue étrangère : compétence scripturale : orthographe *