تقييم الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلابهم وفق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، جامعة بسكرة
No Thumbnail Available
Date
2016-12-25
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة بسكرة وذلك من وجهة نظر طلابهم. ولتحقيق ذلك صيغت ست فرضيات تم اختبارها باستخدام اختبار T للعينة الواحدة (One Sample T- test) ، إضافة إلى ذلك تم الاعتماد على الأساليب الإحصائية الوصفية لمعرفة تصورات المبحوثين حول مستوى الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس. وأُستُخدمت الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات والمعلومات من عينة البحث البالغ حجمها (169) طالب وطالبة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها قبول جميع فرضيات البحث، وأن مستوى الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة بسكرة جاء مرتفعا وفقا لمقياس الدراسة، إذ بلغ متوسط إجابات المبحوثين عن أبعاد الكفاءة المهنية لأعضاء هيئة التدريس مجتمعة (3.568).
This study aimed to recognize the professional competency of the members
of the teaching staff of the faculty of economic, commercial and management
sciences at the University of Biskra, from the point of view of their students.
And in order to achieve this, the six formulated hypotheses were tested using
the T test per sample (one sample t-test). Moreover, it has been relying on
descriptive statistical methods to determine the respondents' perceptions about
the level of professional competency of the members of the teaching staff of
the faculty.
It’s used a questionnaire as a main tool to collect data and information from
the research sample size of 169 students. The study reached several
conclusions, the most important of all the research hypotheses acceptance, and
the professional competency level of the members of the faculty of economic
commercial and management sciences at the University of Biskra was high,
according to the scale of the study, with the average answers respondents
dimensions of professional competency of the members of the teaching
staff collectively (3.568).
Description
Keywords
الكفاءة المهنية؛ عضو هيئة التدريس؛ الطلبة؛ جامعة بسكرة