L’erreur phonique cause d’erreurs graphiques chez les apprenants
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Date
2022-06-15
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Université Larbi Ben Mhidi Oum El Bouaghi
Abstract
Pour produire un texte, il ne suffit pas d’assembler les mots pour créer des phrases. Produire un texte demande la mise en œuvre d’opérations multiples et interdépendantes. Le système d’écriture de la langue française se base sur le principe alphabétique qui consiste à joindre des graphèmes à des phonèmes. Au vu de la bi-univocité du système orthographique de la langue française; cette non-correspondance entre phonème-graphème, il est difficile de se baser sur l’association de ces deux composantes pour rédiger car il y a certains mots qu’on peut transcrire alors que d’autres non à cause de leur irrégularité. Ce passage constitue un réel problème chez les apprenants du FLE. Ils se trouvent face à beaucoup de problèmes de confusion entre le système oral etle système écrit. Il ne s’agit pas simplement de transposer des lettres de l’oral vers l’écrit mais il est question de réinvestir des acquis pour rédiger
In order to give any production to a reading passage “written expression” is not so easy that you based on gathering words or sentences by a choise. Opinion concerning the bi-univocity wich bases on a relation between graphemes and phonemes as it is considered a difficult task that is to say a task relies on the use two components in doing our writing, because some words can be transcribed while others can not owing to their irregularity that is oral and written must be discussed, because the system of written language needs moreoverhow to use a clean transition and transformation to knowledge in a well written form and good production.
Description
Keywords
Erreur phonique, Erreurs graphiques, Les Apprenants