L'Enseignement à distance (EAD) à travers la plateforme Moodle dans le cycle universitaire
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Date
2023
Authors
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Publisher
Université d'Oum El Bouaghi
Abstract
Actuellement, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont les pierres angulaires de l'apprentissage des langues étrangères. Ils sont intrinsèquement liés, ce qui a donné naissance à plusieurs dispositifs qui se base essentiellement sur l'utilisation des outils numériques tel que le dispositif hybride qui détient aujourd'hui une place prépondérante surtout après la rupture pédagogique et didactiques qui a touché le secteur de la formation supérieure universitaire, Cette étude scientifique vise à mettre la lumière sur l'impact de l'approche hybride au sein des établissements universitaires et son rôle dans l'amélioration du processus d'enseignement/apprentissage du FLE. En réalité, ce mémoire a pour objectif d'analyser ce type d'enseignement mixte qui consistes à décomposer l'apprentissage en deux phases : phase présentielle et phase à distance. En démontrant les différents défis à affronter de la part des membres du comité pédagogique, pour garantir la continuité des pratiques éducatives. Lors la réalisation de ce travail de recherche nous avons opté à faire une étude quantitative qui s'agit d'un questionnaire destiné aux enseignants du département de français de l'université de Larbi ben M'hidi -OEB- et qui était principalement lié à leurs attitudes envers cet enseignement en vue de son amélioration ; puis faire une observation en situation en classe classique et celle virtuelle à l'aide d'une plateforme numérique
Description
Keywords
Moodle; Approche hybride; Plateforme numérique; Processus d'enseignement