استراتيجيات التربية الإعلامية في ظل التحولات الرقمية بين مواجه التأثيرات السلبية وتحقيق مهارات الاستخدام
| dc.contributor.author | نايلي، نفيسة | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-25T20:11:39Z | |
| dc.date.available | 2025-02-25T20:11:39Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | تتمحور دراستنا على استراتيجيات التربية الإعلامية الرقمية التي طرحها المختصون والمهتمون بشؤون الإعلام بشكل عام والإعلام الرقمي بشكل خاص، وذلك من أجل تقليل أو القضاء على الاستخدامات السلبية المتزايدة لهذه التقنيات منذ ظهورها، والتي تسارعت في تطورها بشكل دقيق للغاية، بحيث سهلت عملية الاتصال والحصول على المعلومات. ونشرها ومشاركتها، مع التركيز على تنمية مهارات استخدام هذه التكنولوجيا والطلب عليها بين جميع شرائح المجتمع، وخاصة الفئات الضعيفة، كالأطفال وذوي المستويات التعليمية المحدودة، وغيرهم من الفئات الاجتماعية الأكثر تأثراً سلباً من استفادتهم إيجابياً من هذه التقنيات. ومن خلال تعرضنا للعديد من العناصر، خلصنا في ختام دراستنا إلى أن التعليم الرقمي هو امتداد للتعليم الإعلامي وله نفس الخصائص، إلا أن التعليم الرقمي يركز في أهدافه على توظيف الإعلام الرقمي في حياة الأفراد بشكل إيجابي، وهو ما يدخل في إطار توظيف التعليم الرقمي ضمن الاتجاه العام للتعليم الإعلامي. خاصة في المراحل التعليمية، بالإضافة إلى تكثيف المناقشات وتبادل الآراء حول الاستراتيجيات المتجددة، في إطار المؤتمرات والندوات العلمية، من أجل ترسيخ فكرة الاستخدام الرشيد والأمثل للوسائط الرقمية باعتبارها تقنية حديثة للاتصال والحصول على المعلومات وتداولها داخل المجتمعات. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/21055 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | |
| dc.subject | التربية الإعلامية؛ الإعلام الرقمي ؛ الاتصال؛ التعليم الرقمي؛ الوسائط الرقمية؛ تكنولوجيا الإتصال | |
| dc.title | استراتيجيات التربية الإعلامية في ظل التحولات الرقمية بين مواجه التأثيرات السلبية وتحقيق مهارات الاستخدام | |
| dc.title.alternative | مهارات التربية الإعلامية | |
| dc.type | Other |