دراسة تقييمية للذاكرة العاملة عند الطفل عسير القراءة

Simple item page
dc.contributor.authorشنيخر, فطيمة الزهراء
dc.contributor.authorعمراني, زهير
dc.date.accessioned2018-10-11T07:27:56Z
dc.date.available2018-10-11T07:27:56Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractتمحورت دراستنا حول الذاكرة العاملة عند الطفل عسير القراءة، وذلك بطرح التساؤل التالي: هل يعاني الطفل عسير القراءة من انخفاض في الذاكرة العاملة؟ انطلاقا من هذا التساؤل تمت صياغة الفرضية العامة مفادها: يعاني الطفل عسير القراءة من انخفاض في الذاكرة العاملة. وللقيام بهذه الدراسة والإجابة على هذه التساؤل المطروح استخدمنا المنهج الوصفي على عينة متكونة من ستة(06) حالات من تلاميذ المرحلة الابتدائية تبلغ أعمارهم من 8الى9 سنوات متواجدين في المدرسة الابتدائية " بن عبيدي حسناوي " مع الاستعانة بمجموعة من الأدوات و الاختبارات والمتمثلة في اختبار القراءة " العطلة " اختبارالذاكرةالعاملة، وقد فسرت النتائج على إن الأطفال لديهم انخفاض في الذاكرة العاملة مما جعلهم يعانون من عسر في القراءة وبالتالي نقول ان فرضيتنا تحققت.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4892
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectعسر القراءةar
dc.subjectالذاكرة العاملةar
dc.titleدراسة تقييمية للذاكرة العاملة عند الطفل عسير القراءةar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بإبتدائية حسناوي بن عبيدي الحرمليةar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
دراسة تقييمية للذاكرة العاملة عند الطفل عسير القراءة.pdf
Size:
2.82 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية