الإشراف و علاقته بالتوافق المهني لدى أساتذة مرحلة التعليم الثانوي بعين مليلة
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
إن دراستنا الحالية تهدف إلى الكشف عن العلاقة بين الإشراف و التوافق المهني لدى عينة من أساتذة مرحلة التعليم الثانوي بعين مليلة .
و قد تبنت الدراسة الفرضيات التالية :
ّ توجد علاقة بين أسلوب الإشراف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة
ّ توجد علاقة بين الرضا عن الإشراف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
ّ توجد علاقة بين ظروف العمل و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
ّ توجد علاقة بين مهام المشرف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
تضمنت الدراسة بمختلف متغيراتها جانب نظري و جانب تطبيقي , كما تم إتباع المنهج الوصفي الذي يتلاءم مع طبيعة الموضوع على عينة من الأساتذة قوامها (110) , و قد تم اختيارها بعينة العشوائية التحكمية , وتم الاعتماد على استبيان مصمم من طرف الطالبة , و بعد التأكد من خصائص السيكومترية للأداة و تطبيقه في جميع البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية :
ّ هناك وجود علاقة بين أسلوب الإشراف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة
ّ هناك وجود علاقة بين الرضا عن الإشراف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
ّ هناك وجود علاقة بين ظروف العمل و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
ّ هناك وجود علاقة بين مهام المشرف و التوافق المهني لأساتذة التعليم الثانوي بعين مليلة .
بما أن الفرضيات الأربعة تحققت فان الفرضية العامة تحققت
Description
Keywords
الإشراف, ظروف العمل, الرضا عن الإشراف, مهام المشرف