L’utilisation de la gestualité au service de la compréhension orale

dc.contributor.authorAbabsa, Nesrine
dc.contributor.authorBendaas, Maroua
dc.contributor.authorSaker, Amina
dc.date.accessioned2018-10-31T09:30:16Z
dc.date.available2018-10-31T09:30:16Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDepuis quelques années , l'éducation ont été penchéssur la communication gestuelle dans la pratique de classe et plus précisément sur le comportement corporel et gestuel de l'enseignant (gestes, mimiques, postures, déplacement…) Ce qui prouve son impact et son importance dans le développement langagier de l'apprenant puisqu'il facilite la compréhension et l'accès au sens d'une part et la gestion de la classe d'une autre part pour rendre cet espace un lieu propice pour l'apprentissage aussi pour une bonne mémorisation . Nous nous rattachons donc dans ce mémoire à étudier les différents comportements de l'enseignant et à comprendre leurar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/6031
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité Oum El Bouaghiar
dc.subjectAcquisitionar
dc.subjectCommunicationar
dc.subjectCommunication non-verbalear
dc.subjectCompréhension oralear
dc.subjectGestualitéar
dc.titleL’utilisation de la gestualité au service de la compréhension oralear
dc.title.alternativecas des élèves de 3ème (troisième) année primairear
dc.typeOtherar
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