La Perspective culturelle et interculturelle dans le manuel scolaire de troisième année moyenne

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dc.contributor.authorDjermane, Rania
dc.contributor.authorRouina, Meriem
dc.contributor.authorAzizi, Sarah
dc.date.accessioned2021-11-06T06:41:17Z
dc.date.available2021-11-06T06:41:17Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCette étude met l'accent sur la place accordée à la perspective culturelle et interculturelle dans le manuel scolaire de troisième année moyenne et tend à vérifier si les supports didactiques proposés dans le manuel favorisent l'enseignement /apprentissage de la dimension interculturelle. A ce propos, nous avons procédé à une étude descriptive analytique; en se basant sur l'enseignement de la langue française afin d'étudier la présence de la perspective interculturelle dans le manuel scolaire.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11148
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
dc.subjectCulture
dc.subjectPerspective culturelle
dc.subjectManuel scolaire
dc.titleLa Perspective culturelle et interculturelle dans le manuel scolaire de troisième année moyennear
dc.typeOtherar
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