أثر التدريب القرائي في علاج صعوبات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الرابع ابتدائي
| dc.contributor.author | زعباط, رندة | |
| dc.contributor.author | شنافي, عبد المالك | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-11T10:02:19Z | |
| dc.date.available | 2018-10-11T10:02:19Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر التدريب القرائي في علاج صعوبات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الرابع ابتدائي، تكون عينة البحث من أربع تلاميذ منهم ثلاث ذكور وبنت وذلك بالمدرسة الابتدائية عقيلة برقوق بدائرة عين فكرون، وقد تم تطبيق هذا التدريب في 3 أشهر أي ما يعادل 12 أسبوع وذلك بواقع 20 جلسة قد تم استخدام منهج دراسة الحالة التي تحتوي على اختبارات وبرنامج التدريب وقد توصل البحث البحث إلى: يوجد أثر للتدريب القرائي في علاج صعوبات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف 4 ابتدائي | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4919 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | صعوبات القراءة | ar |
| dc.subject | التدريب القرائي | ar |
| dc.subject | صعوبات القراءة الجهرية | ar |
| dc.title | أثر التدريب القرائي في علاج صعوبات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الرابع ابتدائي | ar |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية في المدرسة الابتدائية عقيلة برقوق بعين فكرون أم البواقي | ar |
| dc.type | Other | ar |