أثر المعنى في الدرس النحوي بين النظريات العربية القديمة والمدارس اللسانية الحديثة والمعاصرة
| dc.contributor.author | بن حمادي, إيمان | |
| dc.contributor.author | بلخير, هشام | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-07T08:49:18Z | |
| dc.date.available | 2021-11-07T08:49:18Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | دأبت أغلب الدراسات التأصيلية على إثبات سبق وجود درس لساني حديث معين في التراث العربي ،جاعلة من ذلك غاية البحث ،وهذا لا يفيد الدرس اللغوي الحديث كثيرا - إن لم تكن الدراسة بهذا البعد قصورا- ،لأن مكانة عمائنا محفوظة وجهودهم معترف بها ،فقد أخذت إنجازاتهم في الدرس اللغوي كغيرهم من الأمم لبنة بنى عليها اللسانيون الغربيون نظرياتهم ،هذه سنة العلوم في تطورها تأخذ نتائج البحث السابق وتبني عليها وتطورها ،لذلك ينبغي أن تأخذ الدراسات المقارنة منحى جديدا ،خاصة في الدرس النحوي ،تكون خلاصة المقارنة بين النظريات النحوية التراثية والنظريات اللسانية الحديثة التأسيس لنظرية نحوية متكاملة تتماشى وخصائص اللغة العربية لتستخدم نتائجها في تطوير البحث اللغوي العربي الحديث ،خاصة في مجال الترجمة وتعليمية اللغات واللسانيات الحاسوبية ، على هذا الأساس تمت المقارنة بين نظرية النظم التراثية والنظريات اللسانية الحديثة والمعاصرة في مجال المعنى في الدرس النحوي بمختلف أنواعه : النحوي ،السياقي ،التداولي ، في الجملة وما يفوق حدودها (النص-الخطاب) بحثا عن قبس نصل به إلى هذه النظرية النحوية المتكاملة | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/11489 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | نظرية النظم | ar |
| dc.subject | الدراسات التأصيلية | ar |
| dc.subject | النظريات النحوية التراثية | ar |
| dc.title | أثر المعنى في الدرس النحوي بين النظريات العربية القديمة والمدارس اللسانية الحديثة والمعاصرة | ar |
| dc.title.alternative | دراسة مقارنة | ar |
| dc.type | Other | ar |