L’Impact de l’inclusion de l’anglais sur l’enseignement / apprentissage de l’oral en classe FLE
| dc.contributor.author | Belkadi, Fatima Zohra | |
| dc.contributor.author | Dekoumi Boukhadra, Samiha | |
| dc.contributor.author | Saker, Amina | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-10T00:04:49Z | |
| dc.date.available | 2024-05-10T00:04:49Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Ce travail s'intéresse au traitement de la question de l'inclusion de l'anglais dans l'enseignement du français langue étrangère chez les élèves de troisième année primaire. Il s'agit d'un travail descriptif analytique dans lequel nous avons utilisé deux outils d'investigation : le questionnaire destiné aux enseignants de la 3AP et les enregistrements des cours assistés de compréhension et production de l'oral. D'après notre étude nous avons constaté que l'inclusion de la langue anglaise en classe de FLE au primaire a un impact positif et négatif à la fois dans leprocessus de l'apprentissage chez les apprenants de la troisième année. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19091 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Université d'Oum El Bouaghi | |
| dc.subject | Enseignement; Apprentissage; FLE | |
| dc.title | L’Impact de l’inclusion de l’anglais sur l’enseignement / apprentissage de l’oral en classe FLE | |
| dc.title.alternative | cas de troisième année primaire | |
| dc.type | Other |