علاقة المورفوإشتقاقي بالقدرة على إكتساب القراءة عند الطفل الديسلكسي
No Thumbnail Available
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى توضيح طبيعة العلاقة بين الوعي المورفواشتقاقي والقدرة على اكتساب القدرة عند الطفل عسير القراءة ، لدى تلاميذ الطور الاول (الابتدائي) وقد اعتمدت الطالبة الباحثة فرضية اساسية واحدة وهي الفرضية العامة الاتية : " توجد علاقة ارتباطية بين الوعي المورفواشتقاقي و القدرة على اكتساب القراءة عند الطفل عسير القراءة" وقد تم انتهاج المنهج الوصفي التحليلي من خلال استخدام الادوات البحثية التالية (اختبار العطلة لتشخيص عسر القراءة ، استبانة الخصائص القرائية للطفل عسير القراءة، اختبار تقييم المعارف المورفواشتقاقية)
عينة الدراسة عبارة عن (05) تلاميذ عسيري القراءة (04) ذكور و انثى واحدة ، وقد تم استخدام أسلوب النسبة المئوية كأسلوبإحصائي .
وقد جاءت نتائج دراستنا كالاتي :
- تباين في نتائج النسب المئوية للحالات حيث كانت مرتفعة و منخفضة.
- توجد علاقة بين الوعي المورفواشتقاقي واكتساب القراءة عند الطفل الديسلكسي.
- يعاني الطفل عسير القراءة من مشكل في الوعي المورفواشتقاقي .
Description
Keywords
الوعي المورفوإشتقاقي : الطفل الديسلكسي