Les activités ludiques comme outil pédagogique et facteur de motivation en classe de FLE

dc.contributor.authorDjabil, Chaima
dc.contributor.authorHouhamdi, Ilhem
dc.contributor.authorAzizi, Sarah
dc.date.accessioned2021-11-06T03:52:01Z
dc.date.available2021-11-06T03:52:01Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractL'enseignement apprentissage du FLE a besoin des méthodes qui facilitent la tâche aux enseignants et aux apprenants en même temps, surtout au début, raison pour laquelle nous avons mené une recherche qui met l'accent sur l'importance et l'utilité desactivités ludiques dans l'apprentissage du français langue étrangère. Cette ébauche comprend deux parties et chacune d'elles se compose de deux chapitres. Le premier chapitre de la première partie porte sur la notion de motivation alors que le deuxième chapitre est consacré à l'enseignement du ludique en classe. En ce qui est de la deuxième partie, le premier chapitre comprend l'analyse du questionnaire proposé aux enseignants du cycle primaire, tandis que le deuxième chapitre tourne autour de l'utilité des activités ludiques en classe de quatrième année primaire.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11033
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
dc.subjectEnseignantar
dc.subjectActivité ludiquear
dc.subjectApprenantar
dc.subjectMotivationar
dc.titleLes activités ludiques comme outil pédagogique et facteur de motivation en classe de FLEar
dc.title.alternativecas des apprenants de 4èmeannée primairear
dc.typeOtherar
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