آراء الأمهات المطلقات حول مستوى التوافق الدراسي لدى أبنائهم المتمدرسين بالمرحلة الإبتدائية
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد علاقة الطلاق بالتوافق الدراسي لدى الطفل من وجهة نظر الأمهات المطلقات وفق المتغيرات التالية:
المستوى التعليمي للأم.
الوظيفة. مكان الإقامة.
ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي كما تم الاعتماد على الاستبيان لجمع البيانات يتضمن 29 بندا موزعا على محورين: التوافق العقلي، والتوافق الاجتماعي.
وبعد صدقهاوثباتها تم توزيعها على عينة قدرها 105 أم مطلقة وبعد معالجة البيانات تم الاعتماد على أساليب إحصائية. (وسط المرجح / الوزن المئوي) كذلك اختبار فيشر(F) واختبار test(T) لعينتين مستقلتين وغير متجانستين في الحجم وتم التوصلإلى النتائج التالية:
وجود توافق دراسي ضعيف حيث يتراوح الوسط المرجح في بنود المحور الأول بـ 1,54 ووزن مئوي (51,56) وبين حد أعلى(1,80)وبوزن مئوي (60) وحد أدنى (1,04) وبوزن مئوي قدره (66,34) والذي يكون محصورا بين[1,2-2,4] أي أن التوافق الدراسي على المحور التوافق الاجتماعي ضعيف.
وجود توافق دراسي ضعيف حيث يتراوح الوسط المرجح في بنود المحور الثاني بـ 1,42 ووزن مئوي (47,54) بين حد أعلى (1,51) بوزن مئوي (50,47) وحد أدنى (0,92) بوزن مئوي (30,88)، أي أن التوافق الدراسي على محور التوافق العقلي ضعيف.
مستوى التوافق الدراسي لدى التلاميذ المتمدرسين في المرحلة الابتدائية ضعيف، فقد قدر الوسط المرجع للأداة ككلبــ 1,48 بـ بوزن مئوي 49,55 والذي يكون محصور بين[1,2-2,4] مما يشير إلى وجود توافق دراسي بدرجة ضعيفة.
حيث توصلنا إلى النتائج التالي:
وفق المتغيرات المذكورة أعلاه :
لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق الدراسي لدى متغير السكن.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق الدراسي لدى المرحلة الابتدائية تبعا لمتغير السكن.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق الدراسي من وجهة نظر الأمهات تبعا لمتغير المستوى التعليمي.
كما تم تدعيم الدراسة ببعض التوصيات حسب النتائج المتحصل عليها.
Description
Keywords
الرابطة الزوجية, الطلاق, الإنحلال