L'apport de la compétence interculturelle dans l'acquisition de la langue étrangère

dc.contributor.author	Hocini, Med Abdellah
dc.contributor.author	Saker, Amina
dc.date.accessioned	2018-10-18T08:03:03Z
dc.date.available	2018-10-18T08:03:03Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Bien que dans le flot de la mondialisation, la valorisation de l' " interculturel " soit nodale dans tout enseignement de langue, en Algérie et en classe de FLE, la composante culturelle voire interculturelle demeure très marginalisée dans les contenus et les pratiques de classe. Pourtant tout contact de langues met nécessairement en interaction des systèmes culturels. Dans un contexte où l'interculturel prime, l'Algérie est appelée à mettre en exergue la compétence interculturelle à travers l'école, lieu où se projettent les aspirations au progrès des individus et des groupes et où seront formés les futurs citoyens. C'est par l'entremise de démarches didactiques favorisant l'interculturel que l'apprentissage du FLE sera conçu comme une voie vers l'Altérité.	ar
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5329
dc.language.iso	fr	ar
dc.publisher	Université Oum El Bouaghi	ar
dc.subject	Apprentissage : langue étrangère : compétence interculturelle	ar
dc.title	L'apport de la compétence interculturelle dans l'acquisition de la langue étrangère	ar
dc.title.alternative	cas des étudiants de 2éme (deuxième) année LMD littérature et langue française	ar
dc.type	Other	ar

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