دور الذاكرة العاملة في إكتساب القراءة عند الأطفال المصابين بمتلازمة داو ن
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة إذا ما كان للذاكرة العاملة دور في اكتساب القراءة عند الأطفال المصابين بمتلازمة داون.
تمت هذه الدراسة على عينة قوامها 07 تلاميذ مصابين بمتلازمة داون بمدرسة غديري عبد القادر بولاية أم البواقي، اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي . وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة والمقابلة، وطبقنا اختبار الحلقة الفونولوجية و اختبار المفكرة الفضائية البصرية لقياس الذاكرة العاملة، واختبار نص العطلة لقياس القدرة على القراءة .
ومن أهم ما توصلنا إليه في هذه الدراسة أن للذاكرة العاملة دور في اكتساب القراءة عند الأطفال المصابين بمتلازمة داون.
: الكلمات المفتاحية
الذاكرة العاملة؛ القراءة؛ متلازمة داون