تقييم البنية الزمانية و المكانية لدى الطفل المصاب بعسر الكتابة
| dc.contributor.author | سعودي, سارة | |
| dc.contributor.author | ماموني, ياسمين | |
| dc.contributor.author | بن عبيد, عبد الرحيم | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-06T06:25:42Z | |
| dc.date.available | 2021-11-06T06:25:42Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية الى تقييم البنية الزمانية و المكانية لدى الطفل المصاب بعسر الكتابة وقد وضعنا لدراستنا التساؤل التالي : هل يعاني الطفل المصاب بعسر الكتابة من اضطراب في المفاهيم الزمانية والمكانية ؟ وانطلاقا من هذا التساؤل تمت صياغة فرضية رئيسية والتي نصت على : يعاني الطفل عسير الكتابة من اضطراب في المفاهيم الزمانية والمكانية . بالإضافة الى فرضيتين جزئيتين تنصان على : يعاني الطفل عسير الكتابة من اضطراب في المفاهيم المكانية . يعاني الطفل عسير الكتابة من اضطراب في المفاهيم الزمانية. و للإجابة على تساؤل دراستنا قمنا بتطبيق مجموعة من الاختبارات وهي كالتالي : اختبار عسر الكتابة ؛ اختبار المفاهيم الزمانية ؛ اختبار المفاهيم المكانية ؛ و ذلك على عينة مكونة من سبعة حالات يعانون من اضطراب عسر الكتابة متمدرسين بالسنة الثالثة ابتدائي بالعديد من مدارس ولاية ام البواقي معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي . وبعد تحليلنا لنتائج الاختبارات المطبقة توصلنا الى نتيجة مفادها ان الطفل المصاب بعسر الكتابة يعاني من اضطرابات على مستوى البنية الزمانية و المكانية . | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/11135 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | البنية المكانية | ar |
| dc.subject | عسر الكتابة | ar |
| dc.subject | البنية الزمانية | ar |
| dc.title | تقييم البنية الزمانية و المكانية لدى الطفل المصاب بعسر الكتابة | ar |
| dc.type | Other | ar |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: