Les Stratégies d’enseignement / apprentissage de l’orthographe étude comparative

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dc.contributor.authorSiad, Aya
dc.contributor.authorGaouas, Yamina
dc.contributor.authorChouaf, Aicha
dc.date.accessioned2021-11-06T04:27:42Z
dc.date.available2021-11-06T04:27:42Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa langue française tient une place essentielle dans le système scolaire algérien. Nous avons consacré ce travail de recherche à une composante très importante dans le système linguistique française : l'orthographe , en particulier à la stratégie la plus efficace pour faire acquérir cette sous-compétence linguistique. L'objectif à atteindre d'après cette recherche est d'identifier la stratégie la plus efficace dans l'installation d'une bonne compétence orthographique en FLE. Les résultats obtenus ont montré que l'enseignement explicite des règles orthographiques est la stratégie la plus fiable vu son impact positif sur le rendement acquisitionnel chez les apprenants.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11054
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
dc.subjectMémorisation
dc.subjectL'orthographe
dc.subjectL'enseignement
dc.titleLes Stratégies d’enseignement / apprentissage de l’orthographe étude comparativear
dc.title.alternativecas des apprenants de la première année moyennear
dc.typeOtherar
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