L’impact de l’intégration didactico-pédagogique des TIC sur la performance et l’autonomie des étudiants de langues étrangères.
| dc.contributor.author | Ouahab , Salim | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T18:33:54Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T18:33:54Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-14 | |
| dc.description.abstract | De nos jours, l’évolution des technologies de l’information et de la communication, l’accroissement de leurs accessibilités, la convergence des réseaux informatiques via internet qui ont engendré les TIC, constituent des bonds technologiques éminents ayant accordé aux enseignants et étudiants la possibilité d’accroitre significativement les fonctionnalités et le potentiel didacticopédagogiques de ces moyens, en particulier dans le domaine des langues étrangères. Cette communication tentera dans un premier temps de comprendre le processus d’intégration des TIC dans le contexte des langues étrangères, puis dans un deuxième temps de démontrer l’importance de développer un savoir faire autour de l’intégration didactico-pédagogique des TIC pour le renforcement des capacités des étudiants à apprendre en toute autonomie et à développer leurs performances en matière langagière. Enfin, la communication tentera de mesurer les perceptions des recherches expérimentales menées partout dans le monde quant à leurs contributions d’appuyer l’effort des enseignants dans l’utilisation pédagogique des TIC et aux facteurs qui facilitent leur intégration dans le contexte de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Mots clés : TIC ; intégration ; didactico-pédagogie ; autonomie ; performance ; motivation | |
| dc.identifier.isbn | 279-2297-2779-07 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/17760 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Université D’Oum El Bouaghi | |
| dc.title | L’impact de l’intégration didactico-pédagogique des TIC sur la performance et l’autonomie des étudiants de langues étrangères. | |
| dc.type | Article |
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