Le Choix du théme comme facteur motivationnel au service de la fluidité orale
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Date
2019
Authors
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Publisher
Université Oum El Bouaghi
Abstract
L'objectif principal de la présente étude est de monter comment le choix du thème à débattre par l'étudiant de 1ère année LMD contribue à sa motivation et par conséquent, à l'amélioration et le développement de sa fluidité orale.
Pour ce faire plusieurs instruments de collectes de données ont été utilisés, tels que les questionnaires à destination des enseignants du FLE à l'université. Un enregistrement sonore des séances observées. Ainsi qu'une observation non-participante, à l'aide d'une grille d'observation ; durant laquelle nous avons assisté en premier lieu, à une séance du module de TO, où les étudiants étaient appelés à débattre un thème choisi par l'enseignant.
En second lieu, et pendant la deuxième séance, les étudiants avaient la liberté de choisir eux même des thèmes à débattre, et qui correspondent à leurs champs d'intérêt.
Cela, afin de déceler l'impact de la motivation des apprenants par le choix du thème sur le développement de leur capacité à s'exprimer couramment d'une façon souple et fluide, en faisant une étude comparative entre les deux démarches.
Les résultats de notre analyse ont confirmé que le choix du thème à débattre par l'étudiant est une stratégie motivante qui a un impact positif sur l'amélioration de se
Description
Keywords
Stratégie d'apprentissage, Motivation, Compétence orale, fluidité orale