مشكلات الإدارة الصفية في الأقسام التحضيرية التي تواجه معلمي التعليم الابتدائي بمدينة بئر العاتر تبسة
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تناولت الدراسة موضوع مشكلات الإدارة الصفية في الأقسام التحضيرية التي تواجه معلمي التعليم الإبتدائي، حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الصفية التي تواجه معلمي الأقسام التحضيرية في التعليم الإبتدائي، دراسة ميدانية بإبتدائيات مدينة بئر العاتر ولاية -تبسة
وجاء تساؤل الدراسة الرئيسي كما يلي
ماهي مشكلات الإدارة الصفية التي يوجهها معلمي الأقسام التحضيرية في التعليم الإبتدائي ؟
وجاء منه 3 تساؤلات جزئية
هل توجد مشكلات صفية سلوكية تواجه معلمي الأقسام التحضيرية في التعليم الإبتدائي؟
هل توجد مشكلات صفية تكوينية تواجه معلمي الاأقسام التحضيرية في التعليم الإبتدائي؟
هل توجد مشكلات مادية (خاصة بالبيئة الصفية) تواجه معلمي الأقسام التحضيرية في التعليم الإبتدائي؟
وقد تم الإعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، أما لجمع البيانات فقد إعتمدنا على الإستبيان بحيث صمم لهذا الغرض بعد التأكد من صدقه وثباته، ووزّع على عيّنة البحث ) معلمين المرحلة التحضيرية في التعليم الإبتدائي( وكانت (70) معلم ومعلمة ببلدية بئر العاتر ولاية تبسة، وتمّ إستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي للتأكد من النتائج المتوصل إليها
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية
بلغت نسبة الصعوبة بالنسبة للمحور الأول(مشكلات صفية سلوكية بدرجة كبيرة) (78.40%) ووسط مرجح (2.34)، أي صعوبة بدرجة كبيرة
وتحصل المحور الثاني (مشكلات مادية تتعلق بالبيئة الصفية) على وزن مئوي نسبته (81.77%) ووسط مرجح قيمته (2.43)، مما يدل على الصعوبة والنقص الذي يجده معلمي الأقسام التحضيري في المدارس الإبتدائية بدرجة كبيرة.
وتحصل المحور الثالث (مشكلات خاصة بتكوين المعلم) على وسط مرجح (2.35) ووزن مئوي نسبته (78.41%) بدرجة كبيرة، وهذا ما يؤكد على الصعوبة التي يتلقاها المعلمون في ظل نقص التكوين
أي قبول الفرضيات الجزئية الأربع
Description
Keywords
إدارة الصف؛ الأقسام التحضيرية؛ معلمي التعليم الابتدائي