L’Impact de l’approche hybride dans l’amélioration du processus de l’enseignement / apprentissage du « FLE » au cycle supérieur
| dc.contributor.author | Abbad, Maya Serina | |
| dc.contributor.author | Meziane, Mimia Malak | |
| dc.contributor.author | Harkou, Lilia | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T06:52:56Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T06:52:56Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Actuellement, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont les pierres angulaires de l'apprentissage des langues étrangères. Ils sont intrinsèquement liés, ce qui a donné naissance à plusieurs dispositifs qui se base essentiellement sur l'utilisation des outils numériques tel que le dispositif hybride qui détient aujourd'hui une place prépondérante surtout après la rupture pédagogique et didactiques qui a touché le secteur de la formation supérieure universitaire, afin de pouvoir s'adapter avec les nouvelles conditions sociétales imposées par la Pandémie du covid 19. Cette étude scientifique vise à mettre la lumière sur l'impact de l'approche hybride au sein des établissements universitaires et son rôle dans l'amélioration du processus d'enseignement/apprentissage du FLE. En réalité, ce mémoire a pour objectif d'analyser ce type d'enseignement mixte qui consistes à décomposer l'apprentissage en deux phases : phase présentielle et phase à distance. En démontrant les différents défis à affronter de la part des membres du comité pédagogique, pour garantir la continuité des pratiques éducatives. Lors la réalisation de ce travail de recherche nous avons opté à faire une étude quantitative qui s'agit d'un questionnaire destiné aux enseignants du département de français de l'université de Larbi ben M'hidi.OEB et qui était principalement lié à leurs attitudes envers cet enseignement en vue de son amélioration ; puis à faire une observation en situation en clase traditionnelle et celle virtuelleà l'aide d'une plateforme numérique. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13366 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Approche hybride | ar |
| dc.subject | Plateforme numérique | ar |
| dc.subject | Processus d'enseignement | ar |
| dc.title | L’Impact de l’approche hybride dans l’amélioration du processus de l’enseignement / apprentissage du « FLE » au cycle supérieur | ar |
| dc.title.alternative | le cas de 1ère année master didactique université d’Oum El Bouaghi | ar |
| dc.type | Other | ar |
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