L’Impact de l’approche hybride dans l’amélioration du processus de l’enseignement / apprentissage du « FLE » au cycle supérieur
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Date
2022
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Publisher
Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi
Abstract
Actuellement, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont les pierres angulaires de l'apprentissage des langues étrangères. Ils sont intrinsèquement liés, ce qui a donné naissance à plusieurs dispositifs qui se base essentiellement sur l'utilisation des outils numériques tel que le dispositif hybride qui détient aujourd'hui une place prépondérante surtout après la rupture pédagogique et didactiques qui a touché le secteur de la formation supérieure universitaire, afin de pouvoir s'adapter avec les nouvelles conditions sociétales imposées par la Pandémie du covid 19. Cette étude scientifique vise à mettre la lumière sur l'impact de l'approche hybride au sein des établissements universitaires et son rôle dans l'amélioration du processus d'enseignement/apprentissage du FLE. En réalité, ce mémoire a pour objectif d'analyser ce type d'enseignement mixte qui consistes à décomposer l'apprentissage en deux phases : phase présentielle et phase à distance. En démontrant les différents défis à affronter de la part des membres du comité pédagogique, pour garantir la continuité des pratiques éducatives. Lors la réalisation de ce travail de recherche nous avons opté à faire une étude quantitative qui s'agit d'un questionnaire destiné aux enseignants du département de français de l'université de Larbi ben M'hidi.OEB et qui était principalement lié à leurs attitudes envers cet enseignement en vue de son amélioration ; puis à faire une observation en situation en clase traditionnelle et celle virtuelleà l'aide d'une plateforme numérique.
Description
Keywords
Approche hybride, Plateforme numérique, Processus d'enseignement