أثر التربية النفسية الحركية في اكتساب الكتابة لدى الطفل التوحدي درجة خفيفة من 5 الى8 سنوات
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من تأثير التربية النفسية الحركية في اكتساب الكتابة لدى الطفل التوحدي ولتحقيق هدف الدراسة المتمثلة تم اتباع منهج دراسة حالة، لتطبيق اختبار الكتابة بالإضافة إلى أدوات الدراسة المتمثلة في:
سلم تقييم التوحد الطفوليcars.
طبق الاختبار على عينة تتكون من ثلاث (03) حالات توحد متواجدة في جمعية أمي معي للتكفل النفسي الأرطوفوني بعين البيضاء-أم البواقي-.
وقد أسفرت نتائج دراسة عن مدى تأثير التربية النفسية الحركية في اكتساب الكتابة.
Description
Keywords
الكتابة, التوحد, التربية النفسية الحركية