اتجاهات الأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية

Simple item page
dc.contributor.authorبن صغير, كريمة
dc.date.accessioned2023-09-21T07:50:54Z
dc.date.available2023-09-21T07:50:54Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق في هذا الاتجاه حسب متغير الجنس، الخبرة المهنية، و الرتبة العلمية ، و لتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على خطوات المنهج الوصفي، و تم استخدام مقياس الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية ، حيث تم جمع البيانات إلكترونيا على عينة عرضية متاحة على شبكة الانترنيت ، بلغ حجمها (75) أستاذا ( 39 إناث ، 36 ذكور) ،و لمعالجة البيانات تم الاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية كالمتوسط الحسابي، الانحرافات المعيارية و" اختبار مان ويتني"، و" اختبار كروسكال واليس، حيث تم الاستعانة ببرنامج (SPSS)، و أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمة إيجابية بدرجة كبيرة، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق في اتجاهات الأساتذة تعزى لمتغير الجنس ، الخبرة المهنية ، و الرتبة العلمية . الكلمات المفتاحية : الاتجاه ، التعليم الإلكتروني ، العملية التعليمية ، الأساتذة الجامعيين .ar
dc.identifier.issn1112-9255
dc.identifier.issn2588-2414
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16311
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالإتجاهar
dc.subjectالتعليم الإلكترونيar
dc.subjectالعملية التعليميةar
dc.subjectالأساتذة الجامعيينar
dc.titleاتجاهات الأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليميةar
dc.typeArticlear
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
اتجاهات الأساتذة الجامعيين الجزائريين نحو استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية.pdf
Size:
816.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
المقـــــــــــــــــــالات