La Rétroaction corrective en classe de FLE quel impact sur l'autonomie de l'apprenant en production orale?
dc.contributor.author | Yahiaoui Kaouther | |
dc.contributor.author | Benzouai Abderrazak | |
dc.date.accessioned | 2021-11-06T06:07:35Z | |
dc.date.available | 2021-11-06T06:07:35Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Le présent travail, qui s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues, a pour objectif de vérifier l'impact de la rétroaction corrective sur l'autonomie de l'apprenant en compréhension et production orales. Notre expérimentation a été réalisée à l'aide d'une grille d'observation auprès des étudiants de première année licence français en adoptant une démarche comparative analytique. a l'issue de cette recherche, nous avons conclu que la rétroaction corrective a un impact positif sur l'autonomie de l'apprenant en classe de FLE. | ar |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/11124 | |
dc.language.iso | fr | ar |
dc.publisher | Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi | ar |
dc.subject | Compréhension orale | ar |
dc.subject | Production orale | ar |
dc.subject | Rétroaction corrective | ar |
dc.subject | Autonomie de l'apprenant | ar |
dc.title | La Rétroaction corrective en classe de FLE quel impact sur l'autonomie de l'apprenant en production orale? | ar |
dc.title.alternative | cas des étudiants de première année licence francais | ar |
dc.type | Other | ar |
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