La Rétroaction corrective en classe de FLE quel impact sur l'autonomie de l'apprenant en production orale?

dc.contributor.authorYahiaoui Kaouther
dc.contributor.authorBenzouai Abderrazak
dc.date.accessioned2021-11-06T06:07:35Z
dc.date.available2021-11-06T06:07:35Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLe présent travail, qui s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues, a pour objectif de vérifier l'impact de la rétroaction corrective sur l'autonomie de l'apprenant en compréhension et production orales. Notre expérimentation a été réalisée à l'aide d'une grille d'observation auprès des étudiants de première année licence français en adoptant une démarche comparative analytique. a l'issue de cette recherche, nous avons conclu que la rétroaction corrective a un impact positif sur l'autonomie de l'apprenant en classe de FLE.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11124
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghiar
dc.subjectCompréhension oralear
dc.subjectProduction oralear
dc.subjectRétroaction correctivear
dc.subjectAutonomie de l'apprenantar
dc.titleLa Rétroaction corrective en classe de FLE quel impact sur l'autonomie de l'apprenant en production orale?ar
dc.title.alternativecas des étudiants de première année licence francaisar
dc.typeOtherar
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