Difficultés rencontrées par les étudiants de français lors de la rédaction d’un commentaire de citation en FLE

dc.contributor.author	Trad, Waffa
dc.contributor.author	Fadhloune, Ouarda
dc.date.accessioned	2018-10-28T05:57:26Z
dc.date.available	2018-10-28T05:57:26Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	L'enseignement de la production écrite en français langue étrangère a pour objectif de mener les apprenants à la maîtrise d'une compétence de la communication écrite. C'est une activité évaluative qui orne toute expérience et connaissance acquises par l'apprenant, mais aussi une activité de synthèse du fait de l'ensemble des facteurs extrascolaires qui influent la vie de l'apprenant et surtout l'exercice de la production écrite, à savoir la famille et la société. On a apporté notre étude sur un échantillon d'étudiants de la troisième année universitaire à Oum El Bouaghi. On est arrivé à noter : bien que les apprenants trouvent des difficultés au cours de la production écrite à cause du bagage linguistique limitée ; les fautes d'orthographe, de grammaire et de conjugaison qui les amènent au phénomène de l'interférence de la langue maternelle.	ar
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5670
dc.language.iso	fr	ar
dc.publisher	Université Oum El Bouaghi	ar
dc.subject	Enseignement	ar
dc.subject	Apprentissage	ar
dc.subject	Production écrite	ar
dc.title	Difficultés rencontrées par les étudiants de français lors de la rédaction d’un commentaire de citation en FLE	ar
dc.title.alternative	cas des étudiants de 3ème (troisiéme) année licence	ar
dc.type	Other	ar

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1