إقتراح تمارين لتأهيل الإضطرابات الفونولوجية لدى أطفال متلازمة داون
| dc.contributor.author | حبحوب, أية نور الهدى | |
| dc.contributor.author | شنافي, عبد المالك | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-17T17:06:10Z | |
| dc.date.available | 2023-12-17T17:06:10Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة الى التحقق من وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح القياس البعدي ، بعد تطبيق التمارين العلاجية المقترحة لتاهيل الاضطربات الفونولوجية عند اطفال متلازمة داون ،وقد تم تطبيق هذه التمارين على عينة مكونة من اربع اطفال مدمجين في المركز النفسي البيداغوجي لتخلف الذهني تترواح اعمارهم العقلية مابين (.6 الى9) حيث انطلقت الدراسة من التساؤل التالي : إلى اي مدى تساهم التمارين العلاجية المقترحة في تاهيل الاضطربات الفونولوجية عند اطفال متلازمة داون ؟ ومن أجل الإجابة على هذا التساؤل استخدمت الباحثة في هذه الدراسة مجموعة من الادوات للقياس وهي : الملاحظة المباشر ة و بعض من بنود اختبارElo : بند الاستقبال المعجمي وبند الإنتاج المعجمي وبند تكرار الكلمات ،وكانت مراحل البحث المتبعة مبينة على المنهج الشبه التجريبي. وقد بينت نتائج الدراسة أن الحالات الخمس اظهرت تطورا ملحوظا على المستوى الفونولوجي وذلك بعد تطبيق التمارين العلاجية المقترحة ،حيث تم التحقق من هذه النتائج من خلال الأسلوب الاحصائي الابارامتري (ويلكوكسون) الكلمات المفتاحية: إضطرابات الفونولوجية؛ متلازمة دازن؛ التمارين المقترحة | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/17651 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | |
| dc.title | إقتراح تمارين لتأهيل الإضطرابات الفونولوجية لدى أطفال متلازمة داون | |
| dc.type | Other |