L'apprentissage du lexique chez les lycéens
| dc.contributor.author | Zemmouchi, Meriem | |
| dc.contributor.author | Boulsane, Rédha | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-18T08:00:22Z | |
| dc.date.available | 2018-10-18T08:00:22Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Apprendre une langue, c'est essentiellement apprendre le vocabulaire de cette langue " (Tréville, 2000 : 9). Il apparaît très clairement que le vocabulaire s'affiche comme un outil indispensable pour pouvoir s'intégrer et communiquer dans la société, mais son apprentissage est rarement parfaitement réussi, le temps d'apprentissage est limité et pourtant le volume à acquérir est énorme. Nous avons remarqué, que les élèves ont souvent du mal à s'exprimer et de communiquer, pas par manque de mots parce que si nous les interrogeons nous trouvons qu'ils prossèdent un certains bagage linguistique mais qui ne savent pas réemployer. C'est dans ce contexte que notre recherche s'articule et que la notion de stratégie d'apprentissage a suscité notre intérêt afin de mieux comprendre et de bien montrer comment exploiter le lexique acquis le but de favoriser l'apprentissage de la langue cible, car, " La maîtrise de la langue orale et écrite constitue l'enjeu central de toute scolarité et au-delà, un élément essentiel de l'exercice de la citoyenneté. Le développement des compétences langagières et linguistiques est un facteur déterminant dans l'élaboration des processus de communication et de conceptualisation. " B.O.E.N. du 07/02/02. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5327 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Langue (français) : apprentissage langue étrangère : stratégie | ar |
| dc.subject | Apprentissage : langue étrangère : vocabulaire | ar |
| dc.title | L'apprentissage du lexique chez les lycéens | ar |
| dc.title.alternative | cas des élèves de 1ère (première) AS quelle(s) stratégie(s) pour quel(s) acquis? | ar |
| dc.type | Other | ar |