تحقيق جودة التعليم المحاسبي في الجامعات النيجيرية - التحديات والنماذج المقترحة
Loading...
Date
2021-10-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
الهدف من هذه الدراسة هو تحديد العوامل التي حالت دون مواكبة التطور السريع للتعليم المحاسبي في نيجيريا، وقد تم التركيز على هذه العوامل من خلال التحديات التي تواجه تعليم المحاسبة في نيجيريا، ومن ناحية أخرى، تقييم الأبعاد التي تحدد الجودة في التعليم المحاسبي وأهم التوصيات المقدمة، بالإضافة إلى إبراز النماذج المقترحة لتطوير التعليم المحاسبي في الجامعات النيجيرية، أظهرت النتائج أن تطوير التعليم المحاسبي في نيجيريا قد تأثر بنقص المعلمين ومرافق البحث والتمويل من بين أمور أخرى.
The aims of the study is to identify the factors that have hindered the rapid development of accounting education in Nigeria, These factors were highlighted under the section of challenges facing accounting education in Nigeria, and on the other hand, examine what dimensions constitute quality in accounting education and important recommendations, In addition, the suggested models to development accounting education in Nigerian universities, findings have shown that development of accounting education in Nigeria has been affected by lack of teachers and research facilities and funding among others. Accounting education, Quality in accounting education, challenges.
Description
Keywords
تعليم محاسبي؛ جودة تعليم محاسبي؛ تحديات؛ نماذج تطوير؛ الجامعات نيجيريا
Accounting education; quality of accounting education; challenges; suggested models; Nigerian universities.