مشكلاث تعامل الأساتذة مع التلاميذ ذوي صعوباث التعلم من خلال اقتراح برنامج إرشادي

dc.contributor.authorعروي, فاطمة الزهراء
dc.contributor.authorمصمودي, زين الدين
dc.date.accessioned2018-01-17T07:21:24Z
dc.date.available2018-01-17T07:21:24Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractيهدف هذا البحث إلى دراسة مشكلات تعامل أساتذة المرحلة الابتدائية مع تلاميذ ذوي صعوبات التعلم من خلال اقتراح برنامج إرشادي يتمثل في مجموعة من طرائق التدريس المرنة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي لمناسبته للموضوع، وعينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة عين البيضاء قوامها 318 أستاذا، مشكلين نسبة 62 %. لتحقيق هذا الهدف تم اقتراح دراسة مشكلات تعامل الأساتذة مع تلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالاعتماد على الاستبيان الأول أداة لجمع البيانات، حيث تضمن تسعا وعشرين عبارة (29) مقسمة إلى أربعة محاور ثم تلا ذلك اقتراح برنامج إرشادي يتضمن مجموعة من طرائق التدريس المرنة، وبالاعتماد على استبيان ثان تضمن خمسا وأربعين عبارة (45) مقسمة إلى خمسة محاور وجّه للعيّنة نفسها. تمت معالجة بيانات البحث عن طريق النسب المئوية ومعادلة الفروق ذات الدلالة الإحصائية خرجنا من خلال هذا البحث بالنتائج الآتية: "هناك مشكلات تواجه أساتذة المرحلة الابتدائية عند التعامل مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. "البرنامج الإرشادي الذي يمثل مجموعة من طرائق التدريس يمكن أن يسهم في علاج مشكلة صعوبات التعلم لتلاميذ المرحلة الابتدائية.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/612
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectصعوبات التعلمar
dc.subjectمشكلات تعامل الاساتذةar
dc.subjectبرنامح إرشاديar
dc.titleمشكلاث تعامل الأساتذة مع التلاميذ ذوي صعوباث التعلم من خلال اقتراح برنامج إرشاديar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية على عينة من أساتذة المرحلة الابتدائية بمدينة عين البيضاءar
dc.typeThesisar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
مشكلات تعامل الأساتذة مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.pdf
Size:
21.23 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: