الضعف اللغوي عند تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط أسبابه و طرق علاجه
No Thumbnail Available
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
إن الركيزة الأساسية للحفاظ على هويتنا العربية وهويتنا الدينية، وسيادتنا الوطنية هي
التمسك بلغتنا العربية التي اختارها الله لغة لكتابه العزيز لعلو شأنها ومنزلتها ولأنها أثرى
اللغات الإنسانية، فهي لغة القرآن، ولسان البيان قال تعالى: " إن أنزلناه قرآنا عربيا".
إن اللغة العربية من أسمى اللغات وأجلها وأجملها، فهي لغة الشريعة ولغة القومية، إنها
روح الأمة وسر وجودها، ولغة الشعب العربي المختار ولغة الفكر، وهي اللغة التي يتواصل
ويتفاهم بها كل الناطقين بالضاد نطقا وكتابة.
إن اللغة العربية ذات تاريخ مجيد، ونحن لا ننكر أنه قد أصابها ركود فها مضى نتيجة
اتساع الفتوحات الإسلامية، واختلاط العرب بالأعاجم لكنها عادت إلى الازدهار أما اليوم فنحن
نتأسف إلى ما آلت إليه من ضعف وتدهور في استعمالها على ألسنة أبنائها، وبأقلامهم، وهذا ما
يعترض مسيرتها ويحد من مكانتها، وقد اخترت البحث في هذا الموضوع " الضعف اللغوي
عند تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، أسبابه وطرق علاجه".
مع العلم أن هناك دراسات سابقة لبحثي هذا نذكر من ذلك دراسة الدكتور: "صالح بلعيد"
ضعف اللغة العربية في الجامعات الجزائرية لكن غيرتي على اللغة العربية لغة القرآن الكريم،
ورغبتي في لفت الانتباه إلى الواقع المؤلم والمتدهور الذي آلت إليه لغتنا العربية دفعاني إلى
فتح باب البحث من جديد فقد لاحظت أن ظاهرة الضعف اللغوي من تفشي للأخطاء وانحدار
المستوى اللغوي للمتعلمين ظاهرة تزداد كل سنة، فكان لا بد لي من حصر هذه الظاهرة
وعلاجها قبل فوات الأوان، والنهوض باللغة العربية نطقا وكتابة، فقضية اللغة العربية قضية
شعب بأكمله فإذا أصابها سوء أو مسها ضعف فقد مس الشعب كله.
فكان لا بد لي أولا من معرفة أسباب هذه الظاهرة، أي وصف الداء وتشخيصه حتى
نتمكن من إيجاد الدواء والعلاج، لذلك قمت بدراسة ميدانية، واخترت تلاميذ مرحلة التعليم
المتوسط كعينة للدراسة حتى أتمكن من رصد الأسباب الحقيقة التي أدت إلى تدهور المستوى
اللغوي عند المتعلمين، وحتى أحتك بهم أكثر، وأخرج بالحلول التي تحد من الضعف اللغوي،
وتنمي الرصيد اللغوي عند المتعلمين، ولقد تولد عن هذا البحث جملة من الأسئلة تطرح نفسها
بقوة، وهي: فيما تتجلى مظاهر الضعف اللغوي عند المتعلمين؟ وعلى من يقع عاتق تدهور؟.
Description
Keywords
اللغة, المهارات اللغوية, تنمية الرصيد اللغوي