عوامل ضعف تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات من وجهة نظر أساتذتهم
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على عوامل ضعف تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات من وجهة نظر أساتذتهم ، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الطالبة الباحثة على المنهج الوصفي كما اعتمدت الطالبة على استبيان مكون من 55 بند موزع على 4 محاور بعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة دراسة تكونت من 99 أستاذ وأستاذة رياضيات للتعليم المتوسط في ولاية آم البواقي ولقد عولجت البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية spss النسخة 20، بالاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار T-test لعينتين مستقلتين، اختبار ANOVAلتحليل التباين الأحادي)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية
وجود مجموعة من العوامل التي تقف وراء ضعف تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات وهي كالتالي : عوامل متعلقة بالتلميذ، عوامل متعلقة بالمنهاج، عوامل متعلقة بأسلوب الأستاذ، عوامل متعلقة بالأسرة
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة الرياضيات للتعليم المتوسط في عوامل ضعف تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات تعزى لمتغير التكوين
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة الرياضيات للتعليم المتوسط في عوامل ضعف تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات تعزى لمتغير الخبرة
Description
Keywords
التعليم المتوسط؛ مادة الرياضيات؛ التحصيل الدراسي