Le Rôle de la langue de scolarisation dans le processus d’enseignementapprentissage de la lecture en classe du FLE

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dc.contributor.authorTobal, Douaa
dc.contributor.authorZaouia, Narimene
dc.contributor.authorFerrag, Fares
dc.date.accessioned2024-10-28T22:05:31Z
dc.date.available2024-10-28T22:05:31Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa langue de scolarisation est une partie importante de l’enseignement de la lecture dans la classe des langues étrangères et joue un rôle important dans le développement des compétences en lecture des élèves. Utiliser la langue maternelle dans l’enseignement peut renforcer la compréhension approfondie des textes, bien qu’elle puisse être une langue seconde pour l’apprenant. De plus, la langue de scolarisation peut avoir un impact positif ou négatif sur les compétences en lecture des apprenants. Il existe des méthodes d’enseignement qui peuvent grandement faciliter la compréhension du texte pendant la lecture, mais dans l’enseignement de la lecture, il est nécessaire de surmonter certains problèmes liés a langue de scolarisation, tels que les compétences limitées de certains enseignants et le manque d’attention de certains élèves, entre autres, afin d’assurer l’efficacité de l’enseignement de la lecture.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20460
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité d'Oum El Bouaghi
dc.subjectLa Langue de scolarisation ; La Lecture ; L’enseignement ; La Classe des langues étrangères ; La Langue maternelle ; La Langue seconde ; Un Impact ; Des Méthodes d’enseignement ; Problèmes ; Un Rôle ; Les Compétences en lecture
dc.titleLe Rôle de la langue de scolarisation dans le processus d’enseignementapprentissage de la lecture en classe du FLE
dc.title.alternativecas des élèves de 2 ème année moyenne
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