دور القصة في تعزيز ثقافة أدب الطفل الإبداعية وتشكيل المضامين التربوية
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
كثرت الكتابات حول أدب الأطفال في العالم ككل، مما جعل اهتمام الباحثين حول مضمون هذه الكتابات وما مدى اسهامها في تنمية الثقافة الفكرية والنفسية للطفل، ولأن أطفال اليوم بناة الغد وعليهم تقوم الأمم وتتقدم فما أشد حاجتنا إلأيهم أقوياء الأبدان أذكياء العقول، لذلك نقول أن الحديث عن الأدب بفنونه المختلفة الموجهة للطفل من قصة ومسرحية ونشيد وغيرها غنية بوسائل التأثير وجذب الانتباه الحسي والفكري لدى الطفل من جهة ، وقادرة بمزاياها الفنية والنفسية على إشباع الاهتمامات وتلبية الإحتياجات وتقديم غذاء فكري يرتقي به الطفل وينمي روح الإبداع والإبتكار من جهة أخرى فيتحول من الحالة الفردية التي تتمركز حول الذات المنعزلة الغير قادرة على تطوير إمكانياتها المكنونة إلى الحالة الحركية المفعمة بالإلهام والعطاء والإندماج في المجتمع وترقية الإبداع والتطور.
فأدب الأطفال له من المزايا ما يجعله في صدارة تكوين شخصية الطفل وكذا ثقافته بالإشتراك مع عناصر أخرى تكون لها تأثيرات مباشرة في ذلك من خلال التربية السوية التي توجهها الأسرة وكذا مختلف الفنون الأدبية الموجهة للطفل.
تلعب القصة دورا كبيرا في تنمية هذه المهارات الفردية للطفل من خلال اكسابه مجموعة من الميكانيزمات الهادفة لبناء شخصية أو التقدم في انتاج مواهب جديدة للطفل، سوف نتطرق لها من خلال موضوع المداخلة/ وعززنا موضوع بحثنا بتقديم نموذج تطبيقي للقصة الموجهة للأطفال حتى نبين ما لها من الأيجابيات المؤثرة على سلوك وشخصية وثقافة الطفل بشكل عام.
Description
Keywords
أدب الطفل وثقافته؛ المضامين التربوية؛ قصة صلاح الدين الأيوبي وبيت المقدس