التقنيات التعليمية وتحقيق الجودة في التعليم العالي
No Thumbnail Available
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
إن الارتقاء بنظام التقنيات التعليمية يتحقق من خلال تعليم نتوافر فيه شروط
الجودة،لذا فإن الأخذ بمفهوم الجودة ومعاييرها وآليات تحقيقها ضرورة لا مناص منها من
أجل ذلك،كما وأن السعي لتحقيق تعليم نوعي متميز من خلال استخدام التقنيات التعليمية
سينعكس حتما على كافة أنظمة التعليم كنظام يتكون من مدخلات وعمليات ومخرجات،من
خلال توجيه النظام توجيها يساهم في التعايش الفاعل في عصر العولمة، هذا التوجيه يرتكز على أساس اعتبار أن التعليم وسيلة لتمكين المتعلمين في عصر العولمة من خلال المعلومات والاتصالات بكل فاعلية لتحقيق التطوير والتميز.
إن القيمة الحقيقية لتطبيق التقنيات التعليمية وفق نظام الجودة يمكن استخدامه استخداما فعالا
ف خدمة أغراض اكلم من خلال أساليبه المختلفة منا يسهم في إعانة المتعلم على الفهم
والإدراك الحقيقي لما يريده من تنوع المعرفة المختلفة ويعود على تحقيق كفاية تعليمية
شاملة تتضمن اكتساب المتعلم مهارات الاستفادة من إمكانيات التطم عن طريق التقنية
وتزويده بأساسيات المعرفة،وتتبع التطورات التقنية في مجالات الدراسة والعمل على تنمية القدرة على اكلم بأشكاله.
ومن هنا يبرز دور التقنيات التعليمية في تحقيق الجودة في التعليم كمحور أساسي في دعم
التحول في النموذج التربوي وتعزيز أهداف دمج التقنية في التعليم العالي بالجرائر والتي تمثل حجر الزاوية في الإصلاحات التربوية الحديثة.
Description
Keywords
التعليم العالي, الجودة, التقنيات التعليمية