دور الذاكرة العاملة في تنمية إستراتيجيات الفهم الشفهي لدى ذوي صعوبات القراءة
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت دراستنا الى التحقق من دور الذاكرة العاملة في تنمية استراتيجيات الفهم الشفهي لدى ذوي صعوبات القراءة
وللتحقق من صحة هذه الفرضية المطروحة اعتمدنا على المنهج المقارن، وعلى عينة تكونت من 8 حالات، (4) تلاميذ عاديين في القراءة، (4) تلاميذ ذوي صعوبات القراءة، المتواجدة بابتدائية كانوني الطيب - ببلدسة بريش- ولاية أم البواقي - باستخدام اختبار الذاكرة العاملة لبادلي، واختبار52 o- واختبار العطلة ، وتوصلت نتائج الدراسة الى : أن ذوي صعوبات القراءة يعانون من ضعف على مستوى الذاكرة العاملة مما يؤثر على استراتيجيات الفهم الشفهي.
Description
Keywords
صعوبات القراءة, الفهم الشفهي, الذاكرة العاملة