Teacher's and students attitudes towards the effect of word processing on EFL students' writing quality
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Date
2018
Journal Title
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Volume Title
Publisher
University of Oum El Bouaghi
Abstract
Ce document vise a études les opinons de professeurs et des étudiants à propos de l’utilisation d’un processeur de mots concernant le rôle a l’amélioration de la qualité de l’écriture. Cette étude se concentre sur la vérification de la validité de l’hypothèse qu’a la fois le professeur et les étudiants du point de vue positif ou négatif par rapport à l’utilisation d’un traitement de texte dans l’amélioration de la qualité de l’écriture. On est mené une étude descriptive de collecter des informations sur les opinions des professeurs et des étudiant et le meilleur moyen pour ce type d’étude c’est questionnaire. On est été de la distribution de vingt-deux (21) questionnaires pour les professeurs et quarantaines (41) pour les étudiants de deuxième année master de la langue anglaise à L’Université de Larbi Ben M’Hidi Oum El Bouaghi ; et les résultats ont montré que les opinons des professeur et positive par rapport à l’utilisation de la technologie dans l’éducation en général et d’ un traitement de texte pour améliorer l’ écriture surtout. Comme ce fut le point de vue des étudiants sont favorables à l’utilisation d’un traitement de texte ou elle joue u rôle important en contribuant à et de développement d’avis.
Description
Keywords
Word processor, Writing quality