كفاءات حديثة لممارسة التعليم وتكوين متعلم القرن الواحد والعشرين

Simple item page
dc.contributor.authorسعد الدين, أمينة
dc.date.accessioned2023-09-13T10:16:27Z
dc.date.available2023-09-13T10:16:27Z
dc.date.issued2022-06-15
dc.description.abstractصارت جودة المنظومات التربوية مرهونة بمدى إكسابها لمهارات القرن الواحد والعشرين للمتعلمين، وهو الشأن بالنسبة للمنظومة التربوية الجزائرية التي شهدت إصلاحا سنة 2003 وتحيينا سنة 2016، تلك المحطات التي استهدفت بالدرجة الأولى مسايرة مستجدات الحقول المعرفية من جهة، وتجديد نوعية التكوين الذي يتلقاه المتعلمون من جهة أخرى. ولأنه لا يمكننا الحديث عن تكوين متعلم القرن الواحد والعشرين ما لم نتحدث عن مهارات التعليم الحديثة التي يجب أن يلّم بها المعلم طرحنا الإشكالية الآتية: ما هي كفاءات التعليم الحديثة التي يجب أن يلّم بها معلمّو اليوم ليرفعوا بها رهان النجاح في تعليم وتكوين متعلم القرن الواحد والعشرين؟ سنقدّم بعرض نموذج المعلم الناجح في التصورين التقليدي والحديث، ونُتبع ذلك بحصر لأهم كفاءات التعليم الحديثة التي تعتبر أنسب لمفهوم التعليم الجديد، وبالتالي أكثر فاعلية لإكساب المتعلمين المهارات المنشودة، ونختم بتوصيات أبرزها أنّ تكوين متعلم القرن الواحد والعشرين يتطلب بالضرورة معلما بكفاءات حديثة.ar
dc.identifier.issn2353-012X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15728
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة العربي بن مهيدي أم البواقيar
dc.subjectكفاءات التعليمar
dc.subjectتكوين المتعلمar
dc.subjectالتعليمar
dc.titleكفاءات حديثة لممارسة التعليم وتكوين متعلم القرن الواحد والعشرينar
dc.title.alternativeModern teacher competencies to train the 21st century learnerar
dc.typeArticlear
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
كفاءات حديثة لممارسة التعليم وتكوين متعلم القرن الواحد والعشرين.pdf
Size:
529.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
المقـــــــــــــــــــالات