مدى تكيف الأستاذ الجامعي مع أهداف نظام ل م د خلال عمليتي التدريس والتقييم
| dc.contributor.author | بن صالح, بسمة | |
| dc.contributor.author | بوزيد, نبيل | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-15T11:54:56Z | |
| dc.date.available | 2018-01-15T11:54:56Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على حقيقة تكيف الأستاذ الجامعي مع أهداف نظام ل م د من خلال مهمتين أساسيتين من ضمن المهام التي يؤديها وهما: التدريس والتقييم، واللتين تعتبران همزة الوصل بينه وبين الطالب، في محاولة منا لتحديد مدى تكيفه مع إستراتيجيات التدريس والتقييم التي تم إعتمادها في هذا الإصلاح. حيث طبقنا إستمارة متكونة من 79 بندا مقسمة على 5 أبعاد هي: مقرر التدريس، طرق التدريس، مهارات التدريس، أساليب التقييم، أنواع التقييم على عينة تتكون من 84 أستاذا جامعيا من كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية ومعهد تسيير التقنيات الحضارية. وما توصلنا له هو أن تكيف الأستاذ الجامعي في كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية ومعهد تسيير التقنيات الحضارية يميل أكثر نحو المستوى الضعيف. إن نتائج هذه الدراسة مكنتنا من الخروج بمجموعة من الإقتراحات يمكن أن تساهم في تحسين هذا التكيف | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/545 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | نظام ل م د | ar |
| dc.subject | الأستاذ الجامعي | ar |
| dc.title | مدى تكيف الأستاذ الجامعي مع أهداف نظام ل م د خلال عمليتي التدريس والتقييم | ar |
| dc.type | Thesis | ar |