الممارسات التدريسية وعلاقتها بالضبط الصفي
| dc.contributor.author | بوعقال, نعيمة | |
| dc.contributor.author | لطرش, حليمة | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-13T16:15:22Z | |
| dc.date.available | 2023-12-13T16:15:22Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | هدفت الّدراسة إلى معرفة العلاقة بين الممارسات التدريسية والضبط الصفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وتم استخدام في هذه الدراسة المنهج الوصفي ألارتباطي، وأما عينة الدراسة فشملت 100معلم ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الطالبة أداتين، الأداةالأولى كانت استبيان للممارسات التدريسية وهي من إعداد الطالبة مكونة من (45) بند.والثانية هي استبيان للضبط الصفي وهي كذلك من إعداد الطالبة، وهي مكونة (30) بند،تم التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة من خلال حساب الصدق والثبات، وتمت المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة الميدانية باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى النّتائج التّالية: 1. مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية كان مرتفعا. 2. مستوى الضبط الصفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية كان مرتفعا 3. توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين مستوى الممارسات التدريسية ومستوى الضبط الصفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. وفي ضوء النتائج المتوصل إليها ختمت الدراسة بجملة من الاقتراحات الكلمات المفتاحية الممارسات التدريسية؛ التخطيط؛ التنفيذ؛ التقويم؛ الضبط الصفي | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/17482 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | |
| dc.title | الممارسات التدريسية وعلاقتها بالضبط الصفي | |
| dc.title.alternative | معلمي المرحلة الابتدائية في بلدية بريش ولاية أم البواقي المقاطعة الإدارية الثانية عين البيضاء | |
| dc.type | Other |