علم أمراض الكلام
| dc.contributor.author | بوبكة, فاطمة | |
| dc.contributor.author | خلدون, دلولة | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-25T07:10:07Z | |
| dc.date.available | 2018-06-25T07:10:07Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | اللّغة هي الوسيلة الأساسية التّي يستعين بها الفرد في عمليّة التواصل ، لكن في بعض الأحيان تظهر عوائق دون الوصول إلى ذلك ؛ كالإصابة باضطرابات نطقيّة سواء كانت عضويّة أووظيفيّة . لاضطرابات اللّغة و الكلام تأثير سلبي في قدرة الإنسان على الكلام و الفهم و الكتابة ، حيث تختلف أعراض هذه الاضطرابات باختلاف نوع الخلل الذي يعاني منه الطفل المريض ، ويمكن أن تكون هناك أشكال كثيرة لمعالجة اضطرابات اللّغة و الكلام مثل تشجيع الطفل المريض على كلّ جهد مبذول منه ، وحثّه على المبادرة للكلام ، والكشف عن اهتماماته وإمكاناته و ذلك بإعطائه الشعور على أنّه محط اهتمام . | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3443 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | اللسانيات التطبيقية | ar |
| dc.subject | الإضطرابات اللغوية | ar |
| dc.subject | علم أمراض الكلام | ar |
| dc.title | علم أمراض الكلام | ar |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية للإضطرابات اللغوية على ضوء اللسانيات التطبيقية عند الطفل | ar |
| dc.type | Other | ar |