L'Apport des TICE dans l'amélioration de l'enseignement/apprentissage des temps propre à la narration au cycle moyen 2 AM
| dc.contributor.author | Chibani, Amira | |
| dc.contributor.author | Souti, Cherif | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-29T00:50:32Z | |
| dc.date.available | 2020-01-29T00:50:32Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Le présent mémoire porte sur l'usage des TICE comme supports didactique dans l'apprentissage de la conjugaison au cycle moyen, notamment en 2éme année moyen. L'utilisation de ces supports en classe de FLE semble être une approche intéressante qui peut favoriser le processus de motivation et de mémorisation chez l'apprenant. Après avoir effectué une expérimentation avec le même groupe deux séances déférentes l'un témoin et l'autre expérimenta, après l'observation et après avoir recueillis les avis de quelques enseignantes de FLE, en ce qui concerne l'exploitation des TICE en classe de FLE pour enseigner la conjugaison, nous avons pu confirmer nos hypothèses de départ. Les TICE facilite la mémorisation et la compréhension chez l'apprenant, le motive à apprendre la conjugaison en captant son attention et en suscitant son plaisir. Ce qui confirme l'efficacité des TICE. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8984 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | L'apprentissage de la conjugaison | ar |
| dc.subject | Grammaire | ar |
| dc.subject | Mémorisation : motivation | ar |
| dc.subject | L'enseignement : apprentissage | ar |
| dc.title | L'Apport des TICE dans l'amélioration de l'enseignement/apprentissage des temps propre à la narration au cycle moyen 2 AM | ar |
| dc.type | Other | ar |