تطبيق المقاربة بالكفاءات و علاقتها بالضغوط المهنية لدى أساتذة الرياضيات في المرحلة الثانوية
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
لقد هدفت دراستنا إلى التعرف على العلاقة بين تطبيق المقاربة بالكفاءات و متغير الضغوط المهنية لدى أساتذة الرياضيات في المرحلة الثانوية بمدينة أم البواقي ،و ذلك بالإجابة على التساؤل الرئيسي التالي:
هل يعاني أساتذة الرياضيات في المرحلة الثانوية من ضغوط ناتج عن الإصلاح التربوي ؟
وما هي العوامل المسببة لذلك؟
ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الملائم لهذه الدراسة ولجمع المعلومات تم استخدام أداة الاستبيان و بعد التأكد من صدق هذا الأخير تم توزيعه على عينة قدرت ب 37 أستاذ (ة) موزعين على مختلف الثانويات بمدينة أم البواقي وتم استرجاع 35 منها قابلة لتحليل الإحصائي و من خلال نتائج الدراسة تحققت جميع فرضيات الدراسة و من هن يمكن القول ان اساتذة الرياضيات في المرحلة الثانوية يعانون من ضغوط ناتجة عن الإصلاح التربوي ،ومن اهم العوامل المسببة لذالك هي : التكوين ، الوسائل التعليمية ،البرامج التعليمية ، ،ظروف العمل ،طرائق التدريس.
الكلمات المفتاحية:المقاربة بالكفاءات ،الضغوط المهنية ،الرياضيات
Description
Keywords
التعليم الثانوي, الإصلاح التربوي, الضغوط المهنية, المقاربة بالكفاءات