التنمر الإلكتروني وعلاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التنمر الالكتروني وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانوية بوطبة بشير بعين فكرون ولاية أم البواقي، فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقنا أداتين للدراسة وهما: مقياس التنمر الإلكتروني لأمنية إبراهيم الشناوي (2014) ومقياس تقدير الذات لكوبر سميث بعد التأكد من شروطهما السيكومترية حيث تم تطبيقهما على عينة مكونة من 100 تلميذ وتلميذة، مسجلين بالسنة الثانية ثانوي بثانوية بوطبة بشير بعيـــن فكرون ولاية
أم البواقي، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSS 23 وقد توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة بين التنمر الالكتروني وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي في كل من جانب التخفي الالكتروني و المضايقات الالكترونية و القذف الالكتروني و المطاردة الالكترونية و أنه توجد فروق دالة احصائيا بين الجنسين في متغير التنمر الالكتروني لصالح الذكور بينما لا توجد فروق دالة احصائيا بين الجنسين في متغير تقدير الذات.
: الكلمات المفتاحية
التنمر الإلكتروني؛ تقدير الذات