دراسة وتحليل أخطاء التعرف على الكلمات المكتوبة عند الطفل المصاب بعسر القراءة النمائي
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى دراسة وتحليل أخطاء التعرف الكلمات المكتوبة عند الطفل المصاب بعسر القراءة النمائي ، تكونت عينة البحث من 12 طفل حيث قسمت إلى 6 أطفال عادين و 6 أطفال عسر القراءة ، في المدرسة "عادل الشافعي" بأم البواقي ، وقد طبقنا الاختبارات التالية:
-اختبار رسم الرجل.
-اختبار القراءة.
-اختبار مهارات التعرف في اللغة العربية.
وقد استخدمنا المنهج الإكلينيكي دراسة حالة" وجاءت النتائج كالتالي:
-توجد فروق في اختبار مهارات التعرف عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار التمييز السمعي عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار التمييز البصري عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار ربط الحرف المكتوب بنطقه عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار تعرف الكلمة المنفردة عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار تعرف الكلمة في السياق عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار ربط الكلمة المكتوبة بنطقها عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
- توجد فروق في اختبار التحليل البنائي عند أطفال عسر القراءة والأطفال العادين.
Description
Keywords
اللغة العربية: البلاغة, القراءة, عسر القراءة, مهارات التعرف في اللغة العربية