Investigating EFL middle school teachers’ attitudes towards the Inspector’s involvement in their professional development through in service meetings
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Date
2018
Journal Title
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Publisher
University of Oum El Bouaghi
Abstract
Cette recherche vise à étudier l'attitude des enseignants de la langue Anglaise pratiquée au collège envers l'implication de l'inspecteur dans leur développement professionnel au cours des réunions en service. Par conséquent, nous avons émis l'hypothèse que les réunions en cours d'emploi ont un effet positif sur le développement professionnel des enseignants. Pour vérifier la validité de l'hypothèse, nous avons utilisé une méthode descriptive. Les données ont été recueillies au moyen d'un questionnaire d'auto-évaluation administré à 16 enseignants d'anglais et à deux inspecteurs de différentes écoles secondaires d'Ain-Kercha, Oum EL Bouaghi. Les résultats obtenus des deux questionnaires confirment notre hypothèse. Cette étude a certainement des limites, mais ce sont des découvertes qui ont révélé des implications intéressantes. Finalement, cette étude vise à suggérer aux enseignants des solutions et des techniques qui peuvent les aider à améliorer leur performance en classe et à motiver les élèves à développer leurs compétences. Il tente également de faire la lumière sur l'importance des réunions en service, ainsi que sur le rôle que joue l'inspecteur lors des réunions de service.
Description
Keywords
In-service meeting, Teachers' professional development, Teachers' training