La gestion du stress lors d'une prestation orale

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dc.contributor.authorDaoudi, Amina
dc.contributor.authorZemmouchi, Khadidja Soumia
dc.date.accessioned2018-10-16T06:26:12Z
dc.date.available2018-10-16T06:26:12Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLe stress s'infiltre d'une manière flagrante dans le quotidien des étudiants, notamment du FLE, lors de leurs présentations orales, dans les salles de classe. Ce constat a attisé notre curiosité et nous a poussé à réaliser ce mémoire de Master. La recherche que nous avons entreprise, vise à identifier les stratégies apparentes adoptées par les apprenants de première année de licence de français (LMD), de l'Université d'Oum-El-Bouaghi ; en outre, à voir si elles sont efficaces, en les confrontant aux conseils des psychologues; et puis également, à montrer la réaction des étudiants au stress, lors des prestations orales. Par ailleurs, pour mener à bout notre étude, nous avons choisi de mener une enquête sur le terrain, par le biais d'un questionnaire adressé aux étudiants. L'analyse de notre corpus nous a permis de faire, d'un côté, des constats positifs, comme le fait que les étudiants ont recours à de bonnes stratégies de gestion du stress ; et d'un autre côté, des constats négatifs tels que le sentiment d'appréhension que provoque le stress chez les étudiants du FLE.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5115
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité Oum El Bouaghiar
dc.subjectStress : communication orale : expression oralear
dc.titleLa gestion du stress lors d'une prestation oralear
dc.title.alternativecas des étudiants de la première année licence du FLE d’Oum-El-Bouaghiar
dc.typeOtherar
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