إستخدام المؤسسات التربوية لتكنولوجيا الاتصال الحديثة في التعليم
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تهدف دراستنا إلى كشف درجة استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في ثانوية بوخالفة السبتي بأم البواقي و ذلك في إطار السياسة الجديدة للمنظومة التربوية الرامية إلى دمج هذه التكنولوجيات في العملية التعليمية :
قمنا بطرح التساؤلات التالية لتحقيق هذا الهدف وأدرجنا فيه عدد من التساؤلات الفرعية:
ما هي عادات و أنماط استخدام الأساتذة لتكنولوجيا الاتصال الحديثة في العملية التعليمية ؟
ما هي دوافع وحاجات أساتذة الثانوية في استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في العملية التعليمية ؟
ما هي الإشباعات المحققة من استخدام الأساتذة لتكنولوجيا الاتصال الحديثة في العملية التعليمية ؟
وللإجابة على هذه الأسئلة اعتمدنا على المنهج الوصفي عن طريق استمارة الاستبيان.
و تم تطبيقه على عينة عددها 55 أستاذ من ثانوية بوخالفة السبتي بولاية أم البواقي وهي حصر شامل لجميع أساتذة ثانوية بوخالفة السبتي.
توصلت دراستنا إلى تسجيل ملاحظات من بينها:
استخدام أساتذة الثانوية تكنولوجيا الاتصال الحديثة بدرجات متفاوتة حسب متغيرات ( الجنس - السن - الأقدمية).
استخدام أساتذة الثانوية تكنولوجيا الاتصال الحديثة بدرجات متفاوتة بحسب متغيرات(الجنس- السن- الأقدمية).
استخدام أساتذة الثانوية تكنولوجيا الاتصال الحديثة للاستفادة من مزاياها
Description
Keywords
المؤسسات التربوية, تكنولوجيا الإتصال الحديثة